"Упс, что-то пошло не так"

Но «нерадужная картина» - это очень мягкая оценка ситуации.

Результаты ЕГЭ по русскому языку оказались не то что не радужными, а откровенно пугающими. Выпускники сдали его так плохо, что Рособрнадзору пришлось снижать пороговый балл, после которого экзамен считается несданным, - раньше порог был 36 баллов, теперь 24. И если бы этого не было сделано, треть выпускников в стране не получили бы аттестаты. Треть!

Фактически это означает, что треть всех выпускников в нашей стране сдали русский на «двойку», но во избежание скандала чиновники от образования решили считать их «двойки» «тройками».

В ранние постсоветские времена точно так же у нас поступали со стратегическими ракетами. По регламенту они должны были служить, скажем, десять лет. Потом срок годности заканчивался, их надо было заменять новыми. Но новых не было, оборонка находилась в глубоком упадке. Поэтому срок службы ракетам продлевали постановлениями - сначала до 15 лет, потом до 20, потом до 25. Даст бог, как-нибудь да полетит.

Вот и нынешние выпускники-двоечники тоже «как-нибудь да полетят» со своими условно зачтенными баллами.

Снижать пороговый балл Рособрнадзору пришлось в этом году не только по русскому, но и по математике. Правда, не столь драматически. На 4 пункта - с 24 до 20.

По другим предметам экзамены тоже прошли хуже, чем в прошлом году. Средний тестовый балл по английскому языку снизился на 12 пунктов, по химии - на 13, истории, физике, математике - на 10, обществознанию - на 7.

Министр образования Ливанов объяснил снижение результатов ЕГЭ ужесточением условий, в которых он в этом году проводился. Не было утечек и крупномасштабного списывания, как в прежние годы, поэтому результаты в целом оказались ниже. Но это лукавое объяснение - ведь подтвердить его объективными данными невозможно, надо верить министру на слово.

Судя по вчерашнему выступлению президента Путина, он-то как раз Ливанову не поверил. Во всяком случае, в отношении русского языка.

Причину катастрофического снижения результатов ЕГЭ по русскому языку президент видит в том, что его плохо преподают. «Сейчас не буду останавливаться на этом подробно, - сказал он. - Все это повод еще раз вернуться к программам преподавания русского языка, требованию к качеству работы преподавателей».

Но беда, к сожалению, не только в некачественных учителях.

ЕГЭ выпускники сдают с 2009-го. Шестой год.

Реформа системы школьного образования идет примерно столько же, формально она началась в 2010-м.

Тот факт, что в этом году снизились средние тестовые баллы по всем предметам - объективная оценка эффективности этой реформы. Вот к чему она привела.

Выпускники прежних лет большую часть своих старших классов учились до реформы, по-старому. Они сдавали ЕГЭ лучше.

С 2014 года ЕГЭ сдают выпускники, отучившиеся пять своих последних школьных лет в «отреформированных» школах. Они сдают ЕГЭ хуже.

Пять-шесть лет - тот срок, после которого обычно бывают видны первые результаты реформ. И в данном случае они ясно показывают, что реформа идет неправильно.

Произошел сбой. Как пишет в таких случаях компьютер: «Упс, что-то пошло не так».

Вопиющие результаты ЕГЭ по русскому языку - первый «упс». Президент смотрит на них как на поломку отдельной детали в целом эффективного механизма, которую можно починить, увеличив количество часов в расписании и повысив требования к учителям. Но на самом деле это проявление системной ошибки, заложенной в самом механизме.

Система школьного образования после реформы работает хуже, чем прежде. Если не разбираться, почему это происходит и не исправлять системные ошибки, в будущем году «упсов» только прибавится. А пока ничего не останется, кроме как блефовать, опуская все ниже пороговые баллы - точно так же, как в ранние постсоветские времена удлиняли сроки службы ракетам.

Источник:mk.ru