Полякова: Мы не воюем с украинским народом и культурой

Корреспонденту ИА «Новороссия» удалось побеседовать с первым заместителем министра образования и науки ДНР, доктором наук государственного управления, профессором Ларисой Петровной Поляковой.

— Лариса Петровна, сейчас средства массовой информации Украины пестрят сообщениями о вооружённых захватах «боевиками ДНР» различных вузов и насильственной смены действующего руководства. О своеобразной «присяге на верность ДНР», которую под дулами автоматов заставляют давать преподавателей, о репрессиях, которым подвергаются идеологические оппоненты народной власти на местах. Как Вы можете прокомментировать эти сообщения?

— Эта информация не соответствует действительности. Сейчас основная задача, которая стоит перед нашим Министерством — запустить полноценный учебный процесс, для чего мы всеми силами стараемся сохранить имеющиеся кадры и своевременно начать им выплату зарплат. Кроме того, нашим основополагающим принципом является максимальное дистанцирование от политики, насколько это возможно в сегодняшних реалиях.

Нашим министерством начат процесс переподчинения учебных заведений на территории республики. Соответствующий приказ о «Переподчинении образовательных учреждений всех уровней и форм собственности, находящихся на территории Донецкой Народной Республики под управление Министерства образования и науки ДНР» направлен во все учебные заведения на подконтрольной территории. Были, конечно, отдельные попытки саботирования, но в целом педагоги отнеслись к данному процессу с пониманием, а неизбежные противоречия мы обсуждаем открыто — встречаясь непосредственно с каждым коллективом на местах. Если человек хочет и дальше преподавать или заниматься наукой, мы будем этому всячески способствовать, не взирая на политические убеждения.

— На недавней пресс-конференции министр образования ДНР Игорь Костенок заявил о решении адаптировать систему образования ДНР к стандартам Российской Федерации. Какие изменения за этим последуют?

— Во-первых, сократятся часы преподавания украинского языка, я подчеркиваю, именно СОКРАТЯТСЯ. Из системы образования ДНР изучение украинского языка не будет исключено, как многие сейчас пишут о якобы его запрещении. Мы не воюем с украинским народом и культурой. Мы выступили против возрождения нацизма и дикой русофобской идеологии, провозглашённой нынешним режимом в Киеве. Преподаватели украинского языка всё равно будут востребованы как филологи, поскольку он остается вторым государственным языком. А освободившиеся учебные часы мы планируем заменить изучением классики мировой литературы. Учить детей умению мыслить, рассуждать, творчески подходить к разрешению проблем.

История Украины будет заменена всемирной историей, параллельно с которой будет изучаться и история Родного края (как Донбасса, так и Новороссии). Именно эти два направления прежде были сведены в учебной программе к минимуму, что является катастрофическим перекосом и ситуацией, в общем-то, недопустимой.

— Не секрет, что ранее в системе образования Украины наблюдался некий дисбаланс между «престижными» направлениями: юристы, менеджеры, экономисты и проч. и профессиями индустриально-производственной сферы, точных наук, а так же обычных рабочих специальностей. При распределении бюджетные мест совершенно не брались в расчёт конкретные потребностей экономики страны, и государство просто было не в состоянии трудоустроить очередной выпуск «белых воротничков». Получался некий парадокс — государство оплачивало учебу потенциального безработного?

— Это правда. Естественно эта проблема стоит у нас остро и с будущего года мы планируем пересмотреть бюджетную политику, которая будет планироваться только после тщательного мониторинга рынка труда и услуг на территории всей Республики. Помимо этого, распределение бюджета будет осуществляться при активном взаимодействии с руководителями учебных заведений и работодателями. И только после этого будет сформирован окончательный, и, что весьма важно, — реальный, государственный заказ.

Изменения коснутся и сферы профессионально технических училищ. Мы планируем закрепить каждое ПТУ за отдельным предприятием. Что бы учащийся постигал не только теорию, но и практически осваивал ремесло. Привыкал к коллективу и рабочей атмосфере, а главное ощущал себя нужным. Знал, что по окончании учебного заведения он гарантированно будет трудоустроен, именно здесь. Планируем восстановление системы наставничества — прекрасно зарекомендовавшей себя ранее.

— Планируется ли сокращение частных учебных заведений?

— Тут мы также не можем действовать «наугад». Естественно любые изменения в этой сфере не будут ежеминутными, и проходить будут постепенно.

Однако подобные учреждения будут проходить процедуру лицензирования и получения аккредитации только после тщательного анализа. Ключевой вопрос в том, что они должны быть востребованы и готовить конкретных специалистов, на которых есть спрос на рынке труда.

Тем более, что частные учебные заведения, как правило, преподносят себя как структуры с какой либо специализацией, или развивающей программой, превращаясь зачастую просто в коммерческую структуру по выкачке денег. Мы планируем поднять уровень преподавания в государственных учебных заведениях. У нас есть прекрасные авторские методики, выявляющие способности ребёнка на ранней стадии, и далее обучение в специализированных классах, с последующим льготным поступлением в профильный вуз. В идеале будем стремиться к совмещению профильных старших классов школ, с конкретным вузом. Чтобы абитуриент не метался, как сейчас, не зная в какое учебное заведение податься, а чётко выбрал направление, ещё со школьной скамьи.

— Как будет построена система организации научных школ и защиты диссертаций, с последующим присвоением ученой степени, и кому они будут подчинены?

— Конечно, это важный вопрос, если мы всерьёз говорим и о развитии науки, а не только рамочном образовательном процессе. Сейчас Министерством рассматриваются два варианта: либо будет создана единая структура, как это было ранее (Высшая аттестационная комиссия), либо, если мы пойдем по пути либерализации сферы образования, каждый ВУЗ сможет присваивать ученые звания согласно самостоятельному решению. Естественно, что в последнем случае этот процесс не будет бесконтрольным, и Министерство будет пристально следить за работой ученых советов и соблюдением всех необходимых стандартов и процедур.

Источник: novorossia.su