Стоит ли иностранным студентам давать российское гражданство

Согласно Концепции миграционной политики до 2025 года, одним из приоритетов является содействие квалифицированной (в том числе образовательной) миграции. Именно высококвалифицированные специалисты, интегрированные в российское общество, видятся катализатором развития экономики страны. Новый законопроект является запланированной частью развернутого плана стратегии, и его принятие должно, по мысли авторов, стимулировать приток иностранных студентов для обучения, а затем и работы.

Ведущие ВУЗы предоставляют сегодня широкий спектр образовательных программ для иностранных специалистов. В МГИМО успешно функционируют англоязычные магистерское программы («Политика и экономика в Евразии», «Управление и глобальные проблемы», «Русская культура: традиции и современность»), а с осени 2013 года открыт первый полностью англоязычный бакалавриат. Слушатели этих программ - на 90% иностранцы, при этом преобладает дальнее зарубежье. В Университете уже существует комплекс мероприятий, направленных на интеграцию иностранных обучающихся, в частности, еще до начала занятий они принимают участие в так называемой интеграционной неделе, которая направлена на знакомство со структурой института (библиотекой, спортивным центром) и расположением учебных корпусов. Кроме того, есть вводные лекции по особенностям системы образования и образовательного процесса в России. Большое значение отводится также знанию русского языка, на который выделяются дополнительные часы.

Слушания по законопроекту вряд ли пройдут гладко. Пока не очень очевидна оправданность суммы в 10 млн, которую необходимо инвестировать в экономику страны. Принимать решение, опираясь лишь на финансовые показатели (скажем, при предоставлении данных об экономической оправданности той или иной цифры) и нивелируя интеллектуальный/культурный и т. п. вклад претендующего на гражданство, видится не вполне целесообразным. Хотя мировая практика свидетельствует о различных типах преференций (долгосрочный вид на жительство, упрощенное получение гражданства) при покупке негражданами недвижимости либо открытии/инвестировании в бизнес. Спорным также является пункт о получении образования, без какой бы то ни было конкретизации: очевидно, что государство более заинтересовано в выпускниках магистратур и MBA, нежели школ и колледжей. Вероятнее всего принятие предложений с рядом доработок, уточнений и изменений, при сохранении ключевого понятия о «предоставлении приоритета получения российского гражданства при соблюдении ряда условий».

Важным компонентом, прописанным в документе, является образовательный. К примеру, иностранные студенты-слушатели магистерских программ уже в период своего обучения проходят, согласно нормативам, производственную практику, которая затем может стать местом первой работы, вбирая в себя необходимый трехлетний период трудового стажа. Студенческая виза им вполне это позволяет. Ежегодно у нас растет количество иностранцев, которым интересно обучение в России, при этом большая часть наших выпускников рассматривает себя как будущих экспертов по региону в своих государствах, в силу комплексности трудоустройства.

Перспектива облегчения процедур получения гражданства (с учетом соблюдения претендентами необходимых условий, прописанных документом) открывает новые возможности для представителей бизнес- и научного сообществ, что несколько изменит контингент обучающихся. И здесь ключевую роль играет спектр различных англоязычных магистерских программ, программ двойного диплома и последипломного образования. И в случае успешного прохождения законопроекта образовательный рынок, скорее всего, отреагирует на складывающуюся ситуацию расширением своих программ. Как говорится, спрос рождает предложение.

Источник:mgimo.ru